A mensura o aproveitamento e o nível de conhecimento e habilidades dos alunos, qualificando o ensino e possibilitando a reflexão sobre o que foi aprendido e o que ainda precisa ser ensinado.
B verifica o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos ao longo do processo de ensino/aprendizagem permitindo que sejam feitos ajustes às necessidades dos alunos.
C avalia o conhecimento prévio dos alunos, identificando suas habilidades ou dificuldades de aprendizagem, e deve ser aplicada no início do processo de ensino/aprendizagem ou no início do ano letivo.
D é utilizada ao final de cada uma das três etapas da educação para determinar o grau de domínio dos alunos sobre os conteúdos trabalhados, com a atribuição de notas como forma de classificação.
E fundamenta-se nos processos de aprendizagem em seus aspectos cognitivos, afetivos e relacionais aplicados em diversos contextos, possibilitando análises coletivas e individuais dos alunos.