A Uma rica história de ideias, teorias e práticas para uma educação transformadora.
B O modo pelo qual conceberam a prática educativa ligada à conscientização sobre os direitos.
C A recusa de uma educação domesticadora ou que, simplesmente, não se coloca a questão de que educação precisamos para o país que queremos.
D Veículo, como metodologia, para desenvolver o trabalho, e as dinâmicas de animação, que promovem interação e descontração grupal.