A à organização dos temas de trabalho do curso a partir das sugestões e indicações dos alunos.
B ao estudo privilegiado das culturas contemporâneas, ao invés de abordar temas do passado.
C ao trabalho com a realidade escolar e a cultura local para desenvolver a formação dos estudantes.
D à abordagem das realidades locais e regionais em detrimento dos temas clássicos da História.
E ao esforço do professor em simplificar narrativas históricas para torná-las acessíveis aos alunos.