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#3621460

Pensar em uma língua estrangeira desterritorializada implica pensar em práticas de ensino voltadas para acolhimento da multiplicidade e variedade de usos da língua e dos diferentes repertórios dos usuários.
Essa perspectiva está associada

  • às semioses.
  • à mediação.
  • à interculturalidade.
  • à multimodalidade.
  • ao multiletramento.
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