A apresentar comandos frequentes para reforçar a atenção, mesmo nos momentos em que o aluno não está participando ativamente das atividades.
B promover práticas de ensino que repensem a real necessidade de adaptação curricular para respeitar as limitações do aluno.
C introduzir mudanças repentinas na rotina para estimular a flexibilidade do aluno e reduzir o estresse causado pela repetição.
D utilizar atividades motivadoras e diversificadas que partam das habilidades que o aluno tem para evoluir gradualmente no que ainda precisa ser desenvolvido.
E fomentar altaperformancedo aluno para garantir que ele alcance o mesmo nível de desenvolvimento dos demais colegas.