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#3621960

Santos (2012) afirma que a pessoa com deficiência intelectual possui condições estruturais e funcionais que comprometem a adaptação ao ambiente e a ampla aquisição de informações. Nesse caso, o professor precisa considerar que

  • o processo de ensino-aprendizagem tradicional das escolas é suficiente para a promoção educacional do aluno.
  • os atendimentos na sala de recursos devem ser individualizados e com recursos especializados.
  • a aprendizagem desses alunos estará restrita ao nível cognitivo apontado nos testes psicológicos e relatórios médicos.
  • estratégias especializadas que atuam no processo de ensino-aprendizagem se fazem altamente necessárias.
  • a inclusão se efetivará quando esses alunos estudarem com pares com as mesmas condições de aprendizagem.
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