A na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.
B na integração dos estudantes público-alvo da educação especial em salas de Atendimento Educacional Especializado.
C em adaptar e abreviar o currículo escolar para atender as necessidades específicas dos estudantes.
D na igualdade de direitos e na diferenciação dos tempos e espaços escolares para a inclusão.
E no atendimento às diferentes formas de aprendizagem, com base nos diagnósticos realizados por equipe multidisciplinar.