A o alcance do estágio silábico do desenvolvimento, com o uso de vogais e com valor sonoro convencional.
B um problema de aprendizagem apresentado pelo aluno, já que ele não faz diferenciações interfigurais.
C um produto da alfabetização entendida como cópia, revelando uma prática equivocada do professor.
D uma falta de estrutura na proposta pedagógica com a escrita, já que se trata de palavras muito diversas entre si.
E o domínio do sistema alfabético, havendo fundamentalmente um desafio de ajuste quanto a questões ortográficas.