A o esforço de unificação do trabalho pedagógico, de modo a progressivamente extinguir práticas que demonstrem flexibilização.
B a extinção do monitoramento, por parte da escola, da permanência e do aproveitamento escolar de alunos beneficiários de programas de transferência de renda, evitando estigmatizá-los.
C a transferência de atividades culturais para espaços comunitários, reservando os espaços escolares para atividades estritamente curriculares.
D a redução de horas destinadas ao desporto na grade curricular, a fim de convertê-las em período de reforço escolar.
E a adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas da região.