A As escalas de pátio devem ser regressivas, garantindo maior tempo diário para os alunos menores brincarem, e tempos reduzidos e fixos (em dias alternados) para alunos maiores.
B A concepção de escalas de pátio pode ser desconstruída, uma vez que o tempo da escala é diferente do tempo do encontro com os amigos e com a natureza.
C Um ganho na adoção de escalas é a separação de irmãos no uso do pátio, permitindo aos mais novos brincarem e resolverem conflitos sem a interferência dos mais velhos.
D Escalas para uso do pátio devem ser eliminadas, pois dificultam a organização escolar e geram conflitos entre turmas ao dividirem os espaços de forma desigual.
E As escalas são fundamentais para que crianças desfrutem dos espaços lúdicos da escola de modo seguro, evitando o risco da partilha do espaço com crianças mais velhas.