A auxiliar, em que só interessa sua aplicação em outras áreas do conhecimento.
B pronta e acabada, em que a busca das soluções das questões não é vivida com o aluno.
C fechada, em que só interessa seu uso dentro da própria matemática.
D propedêutica, buscando-se apenas preparar a mente para seu uso em contextos futuros.
E em movimento, o que a impede de estabelecer regras únicas para sua memorização.