A organizar um programa de capacitação para professores e familiares sobre os marcos do desenvolvimento da comunicação e sinais de alerta para distúrbios, além de realizar ações de estimulação de linguagem em grupo nas unidades de saúde.
B realizar triagens auditivas e de linguagem em todas as crianças da rede municipal de ensino, encaminhando os casos positivos para clínicas especializadas.
C concentrar esforços no atendimento clínico individual intensivo às crianças já identificadas com atraso, a fim de reduzir a lista de espera.
D elaborar um projeto para aquisição de novos equipamentos de avaliação audiológica para aumentar a capacidade de diagnóstico na unidade de saúde.
E focar a atuação fonoaudiológica na produção e na distribuição de materiais educativos para as famílias, priorizando cartilhas informativas, sem contemplar atividades coletivas nem integração com outros profissionais da saúde e da educação.