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#3494705

Diante da indagação “a escola de tempo integral no Brasil promove o cumprimento do direito à educação?”, Cavaliere (2014) conclui seu texto respondendo que

  • não, pois a educação de qualidade pressupõe eficiência dos métodos de aprendizagem, o que encurta, e não estende, o tempo de permanência na escola.
  • não, pois o período integral precisa ser pensado como uma ruptura com o projeto político-pedagógico, valorizando atividades recreativas e esportivas.
  • sim, pois atende à demanda social dos pais trabalhadores por uma instituição que cuide das crianças no contraturno escolar.
  • sim, desde que assuma sua dimensão compensatória, ou seja, focada nos mais necessitados a fim de fazer valer a igualdade de oportunidades educacionais.
  • sim, desde que a maior duração sirva à realização de um trabalho válido e indispensável para toda e qualquer criança ou adolescente.
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