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#3658997

Moacir é recém-ingresso na carreira do magistério. Em uma reunião de trabalho, a professora coordenadora perguntou a respeito das estratégias de recuperação que ele irá adotar para os alunos de menor rendimento escolar. O professor ficou surpreso com a demanda, afirmando ser essa uma atribuição da coordenação escolar, e não da função docente.

A partir do que estabelece o art. 13 da Lei no 9.394/1996 (estabelece as diretrizes e bases da educação nacional), Moacir está

  • certo, pois compete à coordenação estabelecer os planos de recuperação, cabendo ao professor aplicá-los.
  • certo, pois as estratégias de recuperação devem ser coletivas e parametrizadas entre os diferentes professores.
  • equivocado, pois as estratégias de recuperação geram dados sensíveis dos alunos, sob responsabilidade do professor regente.
  • equivocado, pois os maus resultados dos alunos são reflexo dos erros didáticos do professor.
  • equivocado, pois é incumbência dos professores estabelecer estratégias de recuperação dos alunos.
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