Oliveira e Prieto (2020) relatam que a orientação bilíngue
requer investimentos em políticas de formação de professores para assegurar a aquisição linguística do surdo.
Carlinhos é um menino de 5 anos, que apresenta surdez
profunda bilateral. Ele foi matriculado na escola comum
e na sala de recursos multifuncional para Atendimento
Educacional Especializado, com uma proposta educacional bilíngue.
De acordo as autoras, Carlinhos deve aprender
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