Diversos autores caracterizaram as organizações de
aprendizagem sob diferentes enfoques: uns mais afeitos
a considerar o antropormorfismo da organização, outros
explicitando que uma das razões da complexidade da
aprendizagem organizacional é a de percebê-la como
não humana.
A teoria de que a aprendizagem ocorre por meio de dois
circuitos diferentes, o circuito simples e o circuito duplo,
é de autoria de
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