A princípios ético-religiosos, que exprimem a primazia da vida espiritual sobre a material.
B o sentido laico e racional, que emerge no campo ideológico-cultural.
C uma recusa do legado da Antiguidade, que permite inovações teóricas na pedagogia.
D um modelo de teoria pedagógica unitário e invariante, que é definido a priori.
E o foco da educação da nobreza, que revela a invisibilidade do indivíduo ativo.