Segundo o documento “Referências técnicas para
Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica” (2013),
o resultado do processo ensino e aprendizagem, em uma
perspectiva crítica, é entendido como decorrente das
práticas sociais e escolares que o produzem. Nessa
perspectiva, a(o) psicóloga(o) avança na compreensão
desse processo quando
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