Em uma reunião da escola para discutir o projeto político-
-pedagógico, o professor Carlos indagou sobre a relevância da autonomia da escola no contexto daquela discussão. A coordenadora pedagógica respondeu que há uma
vinculação estreita entre eles e que, segundo Carmen
Neves (In: Veiga, 1996), a autonomia consolida-se em
três eixos articulados entre si
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