A de umapráxispedagógica que opere com a eliminação das formas de aprendizagem pela audição.
B da subordinação previsível dos processos psicológicos aos vários contextos.
C da substituição dos currículos oficiais por currículos elaborados pelas próprias crianças em seus contextos de vida.
D de uma pedagogia da escuta e da observação como forma de construção de conhecimento.
E da interdependência entre o contexto e os processos de aprendizagem na pedagogia infantil.