Neusi Berbel (2011) e José Moran (2015) são autores
que discutem o uso de metodologias ativas na educação.
Para a primeira, as metodologias ativas têm o potencial
de levar alunos a aprendizagens para a autonomia. Para
o segundo, no âmbito de uma cultura digital, um modelo
que favorece a autonomia é a aula invertida. De acordo
com Moran (2015), a aula invertida consiste em
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