A intervenção dos órgãos de fiscalização da Secretaria de Educação de modo a evitar a resistência da escola à participação da comunidade.
B continuidade das ações, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de uma sistemática de avaliação de cunho emancipatório.
C mudanças na legislação para que a autonomia da unidade escolar seja assegurada e efetivada, não apenas prevista.
D a subordinação da dimensão formal e técnica à social e política como forma de reconhecimento do poder emancipatório da gestão democrática.
E novos marcos de qualidade pedagógica e social derivados de práticas escolares internacionais consideradas bem-sucedidas.