Em se tratando de alfabetização e letramento, Lerner
(2002) afirma que “Ensinar a ler e escrever é um desafio
que transcende amplamente a alfabetização em sentido
estrito. O desafio que a escola enfrenta hoje é o de incorporar todos os alunos à cultura do escrito, é o de conseguir que todos seus ex-alunos cheguem a ser membros
plenos da comunidade de leitores e escritores”, e complementa: “Agora, para concretizar o propósito de formar
todos os alunos como praticantes da cultura escrita, é necessário reconceitualizar o objeto de ensino e construí-lo
tomando como referência fundamental
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