A deve estar atento às necessidades de aprendizagem das crianças.
B semiestruturadas, atua como observador dos conflitos entre as crianças.
C não precisa se ater, necessariamente, aos significados sociais.
D volta-se para o diagnóstico psicológico dos alunos, desconsiderando-se o pedagógico.
E precisa controlar suas próprias manifestações de qualquer tipo de emoção.