Espelhado no mito da geração anos 60, o jovem protagonista é visto como aquele que tem a capacidade de
colocar-se em posição de destaque ou de constituir-se no
principal responsável por um conjunto de eventos. Essa
perspectiva evoca características que seriam inerentes
ao indivíduo jovem. A expressão protagonismo juvenil
também é usada para designar um método, uma pedagogia, cuja ênfase na atividade do jovem o deslocaria de
uma situação de suposta passividade para a posição de
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