A ser um procedimento neutro por meio do qual se busca acompanhar o desenvolvimento dos educandos e ajudá-los em suas dificuldades.
B verificar o desenvolvimento da aprendizagem, sem a atribuição de notas, mas a partir de uma pedagogia do esforço-recompensa.
C preparar o aluno para a vida verificando se ele domina os conhecimentos que necessitará mobilizar no futuro.
D superar a alienação da relação pedagógica por meio de um planejamento formal, como requer a pedagogia comportamentalista.
E ajudar na formação integral do sujeito pela mediação da efetiva construção do conhecimento, a aprendizagem por parte de todos os alunos.