Com o acesso facilitado ao ensino superior no país, por
meio do processo classificatório adaptado às singularidades dos candidatos com deficiência, novas necessidades
vão se apresentando no contexto acadêmico, principalmente, no que concerne às condições de permanência
desses alunos nesse nível de ensino. Todavia, a efetivação do acesso ao conhecimento depende não apenas de
direitos garantidos em legislações mas também
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