A confunde o garoto, que passa a interrogar-se sobre a verdadeira razão para o pai omitir-se de comprar-lhe o aparelho.
B contraria o garoto, que via no computador a esperança de ter menos trabalho na elaboração de suas atividades escolares.
C aborrece o garoto, que continua acreditando que o computador é fundamental para melhorar seu rendimento escolar.
D satisfaz o garoto, que se convence de que o computador poderá auxiliá-lo melhor ainda do que ele inicialmente imaginara.
E atenua as preocupações do garoto, que se convence de que o computador facilita a elaboração dos trabalhos escolares.