De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais,
2000 (vol. 1), as novas relações entre conhecimento e
trabalho exigem capacidade de iniciativa e inovação e,
mais do que nunca, “aprender a aprender”. Isso coloca,
de acordo com o documento oficial, uma nova demanda
para a escola, porque destina à educação básica a
função de garantir condições para que o aluno construa
instrumentos que o capacitem para um processo de
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