A ser implantado pelo diretor valendo-se de sua posição hierárquica, como práticas coletivas na escola.
B ser utilizado para padronizar práticas pedagógicas, na busca de qualidade para todos.
C substituir todas as formas de trabalho individual dos educadores, as quais geram competições indevidas entre eles.
D seguir modelos já testados em escolas bem sucedidas, evitando-se tentativas equivocadas que frustram e desanimam os professores.
E ser concebido em uma visão de totalidade, a qual envolve interrelação do pensar com o fazer e a consciência dos próprios limites desse trabalho.