A Exclusão do ciclo de prioridades de atuação daquelas pessoas cujas deficiências não são previníveis.
B Promoção, incentivo e apoio para integração dos alunos com deficiências prioritariamente nas escolas especiais.
C Sensibilização, por meio de campanha de educação, para habituar o olhar da população aos estereótipos das pessoas com deficiência.
D Detecção e intervenção precoce, tratamento, reabilitação, educação e formação ocupacional para pessoas com deficiência.
E Reabilitação e garantia do melhor nível de independência e qualidade de vida prioritariamente para os alunos das escolas especiais.