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#2139567

Estudando o livro de Zilma M. R. de Oliveira Creche, crianças, faz de conta & cia (2011), Marilza, professora de uma escola de educação infantil, constatou que muitas vezes a decisão da família de colocar a criança pequenina na escola vem acompanhada de uma série se sentimentos e conflitos, como culpa, angústia, apreensão, alívio. Para lidar com tais conflitos, a escola deve

  • permitir, a qualquer momento, a livre circulação dos pais na escola, favorecendo assim a fiscalização dos cuidados prestados às crianças.
  • enviar, diariamente, para a família, por meio de mensagens de texto, e-mails ou outros recursos da internet, informações sobre o que aconteceu com a criança.
  • aumentar a participação das famílias no planejamento e na realização de suas ações e preparar seus profissionais para acolher os responsáveis pela criança.
  • assegurar que a professora supra o papel da mãe nos cuidados físicos e psíquicos necessários à criança durante o período em que esta estiver na escola.
  • garantir atendimento psicológico especializado às famílias que se sentirem inseguras, sempre que necessário e aceito por elas.
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