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#2139479

O Brasil atual, assim como as demais sociedades urbano-industriais capitalistas, assume a instrução da população como elemento importante no equacionamento de questões econômicas, sociais, políticas e culturais. Isso se evidencia no ordenamento legal da educação escolar por meio da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, bem como por meio de diretrizes curriculares nacionais para as diferentes etapas da educação básica e da superior. Em seu artigo 1º , a Lei nº 9.394/96, alinhada com o artigo 205 da C.F./88, conceitua educação como um processo

  • abrangente, envolvendo a formação que se dá na família, na convivência social, no trabalho e em instituições escolares.
  • complexo, destinado a moldar o caráter do cidadão e prepará-lo para a vida democrática e o trabalho.
  • instrucional, de assimilação de conhecimentos científicos, literários e artísticos, sob a responsabilidade das escolas.
  • psicossocial, de transmissão de valores e atitudes que garantem a convivência civilizada e a operosidade no trabalho.
  • humanizador e democratizante, destinado a promover relações de igualdade e solidariedade entre os brasileiros.
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