Na produção de uma sequência didática, os docentes
de uma escola optaram por começar o trabalho a partir
da cultura literária ficcional, continuando com a documentação e memorização das ações humanas. A proposta seria concluída com a transmissão e construção
de saberes. Com base em Dolz, Gagnon e Decândio
(2010), os gêneros que estariam orientando as atividades seriam, respectivamente:
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