O lazer pode fazer parte de programas e projetos educativos na área da Educação Física, cujo profissional
o utiliza seja como forma lúdica, seja como conteúdo.
Marcellino (2013) destaca que o educador deve identificar o nível formativo que seus alunos possuem em
relação ao lazer e levá-los a superar o nível em que se
encontram. Os níveis mencionados por Marcellino (2013)
são, em ordem sequencial de complexidade, o
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