Um professor que trabalhava com turmas de 6° Ano
do Ensino Fundamental propôs aos alunos que buscassem, pela escola, objetos que pudessem produzir sons.
Depois de reunidos os objetos, o professor pediu que os
separassem em três grupos: 1) objetos que produzem
som por meio de batidas; 2) os que produzem som quando
são chacoalhados; e 3) os que produzem som quando
são assoprados.
Ao proceder dessa maneira, o professor agiu
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