Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante
da educação. A identificação das necessidades sentidas
e expressas pelas crianças, depende também da compreensão que o adulto tem das várias formas de comunicação que elas, em cada faixa etária possuem e desenvolvem. O cuidado precisa considerar, principalmente, as
necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre
a qualidade do que estão recebendo. De acordo com o
Referencial curricular nacional para a educação infantil,
volume 1, os procedimentos de cuidado precisam seguir,
entre outros, os princípios
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