O Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil (RCNEI), volume 1, apresenta algumas modalidades para organização do tempo nas instituições de educação infantil. Há certa modalidade na qual as atividades
são planejadas e orientadas com o objetivo de promover
uma aprendizagem específica e definida, com a intenção
de oferecer desafios com graus diferentes de complexidade para que as crianças possam ir, paulatinamente
resolvendo problemas a partir de diferentes proposições.
Por exemplo: se o objetivo é fazer com que as crianças
avancem em relação à representação da figura humana
por meio do desenho, pode-se planejar várias etapas de
trabalho para ajudá-las a reelaborar e a enriquecer seus
conhecimentos prévios sobre esse assunto.
Segundo o RCNEI, essa modalidade de organização do
tempo é denominada
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