Fernando Hernández e Montserrat Ventura, no livro A
organização do currículo por projetos de trabalho, mencionam que, para Jerome Bruner, o importante no planejamento de um currículo é captar a estrutura fundamental
das matérias para, depois, ir desenvolvendo-as em seus
diferentes níveis de complexidade, o que permite a generalização, desperta o interesse dos alunos e reduz a
perda de memória. Nesse sentido, o acúmulo linear de
informação seria substituído pela busca de inter-relações
entre diferentes fontes e problemas que se conectam em
torno de estruturas de conhecimento. Conforme apontam
os autores, esse tipo de desenvolvimento de currículo
está relacionado com a ideia de
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