A que o educador preveja de antemão as dificuldades que cada criança vai enfrentar no processo de ensino e aprendizagem.
B estimular as escolas para que elaborem com autonomia e de forma participativa o seu projeto político-pedagógico, diagnosticando a demanda.
C o desenvolvimento de um ensino individualizado para as crianças e jovens com algumdéficitintelectual ou deficiência relacionados ao desempenho escolar.
D que a equipe pré-determine a extensão e a profundidade dos conteúdos a serem ensinados, facilitando as atividades para aqueles que tiverem dificuldade.
E a criação ou definição de currículos adaptados aos educandos incluídos ou com dificuldades, e a aceitação das limitações e incapacidades de cada um.