A promover mudanças que alterem a cultura escolar, pois novas tradições dão a escola e seus docentes satisfação e senso de pertencimento.
B assumir a responsabilidade pelo controle de todas as decisões como forma de assegurar aos professores melhores condições de trabalho.
C desejar dividir o controle, mostrar suas vulnerabilidades e buscar formas de envolver o professor mais reticente ou os opositores.
D valorizar os professores mais competentes da escola, dando aos mesmos reconhecimento por sua sabedoria e especialização, e aos demais, um bom modelo a ser seguido.
E atuar como líder que delineia estratégias específicas de modelador da cultura, demonstrando para “sua escola” e “seus professores” que sua visão é aberta.