Escolas são organizações sociais de caráter institucional e organizadas em sistemas municipais, estaduais e
nacional. Elas têm natureza complexa, o que demanda
“trabalho sobre o trabalho” desenvolvido na atividade-fim,
garantindo-a e assegurando, assim, o cumprimento da
função social da educação escolar. Giancaterino (2010),
concordando com outros autores, afirma que “é preciso
reinventar a democracia, pluralizar o conhecimento e a
cultura na busca de uma sociedade mais justa e igualitária, o que, de certa forma, requer professores abertos
a mudanças e ao auxílio de um corpo pedagógico capaz
de interagir no coletivo”. O autor destaca que, nesse contexto, aos supervisores, cabe-lhes “reordenar a reflexão
educativa, organizar a vontade coletiva e procurar fazer
com que
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