A a diversidade na reciprocidade dos alunos na fase da alfabetização é pertinente, demandando técnica e sensibilidade para identificar as demandas.
B as intervenções devem estar voltadas para evitar lentidão das crianças que apresentam condições cognitivas favoráveis, garantindo que todos andem no mesmo ritmo.
C alguns métodos são melhores que outros, pois desenvolvem capacidade para decodificar.
D o interesse pela tecnologia prejudica a aprendizagem da língua escrita.
E todas as crianças aprendem no mesmo ritmo dependendo do método.