A produz alta incidência do comportamento dos alunos de entregarem os exercícios no prazo definido.
B aumenta a incidência do comportamento de entregar os exercícios imediatamente, e baixa incidência depois de um curto intervalo de tempo.
C provoca uma baixa incidência do comportamento de entregar os exercícios no prazo, mas o comportamento se mantém estável.
D promoveria a entrega dos exercícios nos prazos somente se o número de exercícios solicitado fosse muito maior.
E gera uma extinção do comportamento de entregar os exercícios nos prazos definidos pela professora.