A seleção e organização dos conteúdos do currículo; e organização das tarefas acadêmicas.
B organização do grau de participação dos alunos na configuração das formas de trabalho; ordenação do espaço e do tempo escolares.
C valorização da atividade dos alunos; incorporação das novas gerações ao mundo do trabalho.
D desenvolvimento radical da função compensatória das desigualdades de origem; reconstrução do conhecimento e da experiência.
E interiorização das ideias, valores e normas da comunidade; formação do cidadão para intervenção na vida pública.