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#2280340

Leia o texto.
“As mudanças climáticas exigem que aspectos da vida internacional sejam repensados. Um país que perde seu território continua sendo ou não um país?”, questiona o representante da ONU para Assistência Humanitária, John Holmes. “Gastamos metade de nosso orçamento com as inundações. Os países ditos responsáveis por isso precisam ajudar os mais vulneráveis”, disse o ministro de Relações Exteriores de Bangladesh, Hasan Mahmoud. (https://emais.estadao.com.br)

De acordo com os PCNs, essa matéria jornalística pode ser um ponto de partida para o professor abordar, com seus alunos do Ensino Fundamental,

  • o conceito geográfico de país, baseado em uma dimensão territorial mínima, que é diferente do conceito político aceito pela ONU e seus membros.
  • a globalização dos problemas ambientais, como é o caso da polêmica sobre o aquecimento global, discutido entre os países em fóruns promovidos pela ONU.
  • os conflitos militares gerados pelos desequilíbrios ambientais, que tendem a crescer no século XXI, afetando diretamente os países mais pobres.
  • os problemas gerados pela superpopulação mundial, que ameaça consumir os estoques de alimentos em países com pequena dimensão territorial.
  • as diferenças e semelhanças nos conceitos de ilha e arquipélago de forma lúdica, através da construção de maquetes e mapas coloridos.
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