A resgatar a arte como pura sensibilidade, como imaginação e ação criadora na construção do devir humano.
B garantir ao aluno a liberdade de imaginar e edificar propostas artísticas pessoais ou grupais com base em intenções próprias.
C compreender a arte como disciplina autônoma, distinta da ciência e de seus rígidos padrões de conhecimento.
D compreender a arte não como sensibilidade e imaginação, mas como pensamento racional.
E propiciar ao aluno um ensino criador, fomentando a Educação Artística como tema transversal, sobretudo em datas cívicas e culturais.