Um diretor de escola anda em geral assoberbado por
problemas do cotidiano, com muita visão do imediato, e
pouco tempo para a visão mais ampla. O professor enfrenta
a gestão da sala de aula, e frequentemente está
muito centrado na disciplina que ministra. Nesse sentido,
o Conselho Municipal de Educação, reunindo pessoas
que ao mesmo tempo conhecem o seu município, o seu
bairro e os problemas mais amplos do desenvolvimento
local, e a rede escolar da região, pode se tornar o núcleo
irradiador da construção do enriquecimento científico
mais amplo do local e da região [...] Quanto aos atores
locais, a visão a se trabalhar é de uma rede permanente
de apoio. (Dowbor, 2007)
Segundo o autor, o objetivo dessa rede é
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