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Com relação à avaliação feita pelo professor em sala de aula com seus alunos, Lemov (2011) afirma que é preciso

  • esperar pelo fracasso acidental dos alunos para descobrir que algo deu errado.
  • aplicar avaliações depois de longos períodos de ensino, preferencialmente por meio de provas objetivas.
  • avaliar com frequência, mas, via de regra, evitar intervenções imediatas diante dos resultados das avaliações.
  • avaliar e, ao perceber as dificuldades do aluno, repetir o mesmo método de ensino e abordagem, pois a repetição é garantia de aprendizagem.
  • buscar oportunidades constantes de avaliar o que os alunos são capazes de fazer.
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