A adquiram conhecimento, usufruindo dos modelos vivos de seus professores para desenvolverem habilidades de memorização dos conteúdos social e culturalmente valorizados, formando uma base de conhecimentos prévios para seguir aprendendo.
B construam conhecimento, vivendo um processo de elaboração pessoal, culturalmente mediado, com intensa atividade mental, estabelecendo relações não arbitrárias, mas pertinentes e valiosas, entre o que conhecem e o que pretendem aprender.
C construam conhecimento, com intensa atividade individual, relacionando os conceitos ensinados pelos professores com objetos, seres, fatos e acontecimentos de seu cotidiano, de acordo com motiva- ção e interesses próprios da idade.
D aprendam, no limite máximo de suas aptidões individuais, os conhecimentos mais relevantes selecionados pelos professores, de modo a seguirem aprendendo, motivados pelo valor social de inserção produtiva por meio de trabalho qualificado.
E aprendam espontaneamente, como sujeitos livres e dotados de curiosidade, tudo de culturalmente valioso que os professores lhes apresentarem, preferencialmente num formato atraente e instigante, num clima de sucesso e realização de talentos.